En este blog encontraras todo lo relacionado acerca las especialidades
de la ESCUELA industrial de Valparaíso, se les enseñara con un breve video las funciones de cada máquina y como se
trabaja en cada especialidad que nos entregael liceo.
El siguiente espacio digital permite mostrar lo observado en la semana de la enseñansa medio tecnico profecional , en particular la seccion se referira a las visitas realizadas por los 2ª medios en los talleres de valparaiso en la escuela industrial superior de la misma ciudad , a saber :
En primer lugar se le saluda cordialmente. El proposito de esta carta que le enviamos a Ud. es para contarle sobre la elección de una especialidad que ha echo su hijo, que es MECANICA AUTOMOTRIZ.
Esta especialidad es bastante buena ya que unate con una gran infraestructura y Nivel academico. Esta especialidad cunta con too tipo de maquinarias que haran que su hijo se especialice como un profecional de calidad se les enseñaran las funciones de cada pieza , ademas e le enseñaran la forma de trabajo, ya sea Orden, Calidad, Dedicación y Limpieza.
Con estas caracteristicas su hijo ha elgido esta especialidad . Elegida por preferencia con la queestara por siempre el resto de su vida.
En primer lugar le saludo cordialmente, esta carta está dirigida a UD. para
contarle sobre la elección de su hijo la especialidad de ESTRUCTURAS METALICAS .
Esta
especialidad
es perfecta para el por qué, le ayudara a su hijo a ser
responsable, requiere una gran pasiencia y exactitud, puede crear un objeto
innovador, se requiere un agran vista, buen pulso, le servira mucho por
que es casi todo lo que nos rodea, la limpieza esta presente en la
sala, un buen ambiente de tabajo,ademas se le enseñara sobre el respeto.
Con estas razones su hijo a elejido esta especialidad , su preferida y con la que quiere su futuro .
Sr.Ruth Vasquez A:
En primer lugar le saludo cordialmente, El proposito de esta carta que le enviamos
a Ud. es para contarle sobre la elección de una especialidad que ha echo su hijo, que es
ELECTRONICA.
Esta especialidad es bastante buena ya que cuenta con una gran infraestructura y nivel academico, que
pone en desafio al estudiante y saca flote sus habilidades con trabajos de alta consentracion con objetos diminutos o muy pequeños. Ademas les enseñamos a ser responsables y respetuosos, hacer trabajos dedicadamente y limpiamente.
Con estas caracteristicas su hijo ha elegido esta especialidad , legida por preferencia con la que estara por siempre, el resto de su vida.
En primer lugar le saludo cordialmente, esta carta está dirigida a UD. para
contarle sobre la elección de su hijo la especialidad de Electrónica .
Esta
especialidad es perfecta para el por qué , le ayudara a su hijo a ser
responsable , requiere una gran pasiencia ,puede crear un objeto innovador ,se requiere un agran vista ,buen pulso , le servira mucho por que es casi todo lo que nos rodea , la limpieza esta presente en la sala, un buen ambiente de tabajo ,aprendera sobre el respeto.
Con estas razones su hijo a elejido esta especialidad , su preferida y con la que quiere su futuro .
Biografia: Nacido el 8 de agosto de 1950) es el ex-Director y CEO de Sony Computer
Entertainment (SCEI), la división de videojuegos de SonyCorporation. Se
le conoce como "El Padre de la PlayStation" y sus sucesores y spin-offs,
como la PlayStation 2, PlayStation 3 y la PlayStation Portable. Ken
Kutaragi actualmente es el CEO de Cellius.
Los analistas financieros que controlan las pérdidas y ganancias de Sony
Corporation han vigilado mucho a Kutaragi. Eso se atribuye al hecho de
que la franquicia PlayStation ha dado muchos beneficios a Sony.
Inicios
Ken Kutaragi nació en Tokio, Japón. Sus padres, aunque no eran ricos,
según los estándares japoneses, fueron capaces de mantener su propio
negocio -una pequeña imprenta de la ciudad. Mientras Kutaragi crecía, lo
animaban para que explorase sus habilidades mecánicas en la planta, y
cuando salía del colegio trabajaba allí. Además de sus tareas en la
fábrica de sus padres, Kutaragi era estudioso y de alto nivel;
normalmente se le describía como uno "claro matrícula de honor".
Kutaragi siempre tuvo el deseo de "reparar", desmontando muchas veces
los juguetes para ver como funcionaban. Esta curiosidad se trasladó
desde su niñez, llevándolo, ya como adolescente, a aprender lo
intrincado de la electrónica. De hecho, finalmente su amor por la
electrónica lo llevó a matricularse en la universidad Denki Tsushin,
donde obtuvo un título en Electrónica.
Inmediatamente tras su graduación, Kutaragi empezó a trabajar para Sony
en su laboratorio de investigación digital. Aunque en su momento se
creyó que era una decisión radical, Kutaragi sentía que Sony estaba "a
la vanguardia". Rápidamente se ganó una reputación de excelente
solventador de problemas e ingeniero adelantado, ganándose esta
reputación al trabajar en muchos proyectos exitosos, incluyendo
las primeras pantallas de cristal líquido (LCD) y cámaras digitales.
Henry Ford (30 de julio de 1863 – 7 de abril de 1947) fue el fundador de la compañía Ford Motor Company y padre de las cadenas de producción modernas utilizadas para la producción en masa.
La introducción del Ford T en el mercado automovilístico revolucionó el transporte y la industria en Estados Unidos. Fue un inventor prolífico que obtuvo 161 patentes registradas en ese país. Como único propietario de la compañía Ford, se convirtió en una de las personas más conocidas y más ricas del mundo.
A él se le atribuye el fordismo,
sistema que se difundió entre fines de los años treinta y principios de
los setenta y que creó mediante la fabricación de un gran número de
automóviles de bajo costo mediante la producción en cadena.
Este sistema llevaba aparejada la utilización de maquinaria
especializada y un número elevado de trabajadores en plantilla con
salarios elevados.
Si bien Ford tenía una educación bastante pobre, tenía una visión global, con el consumismo
como llave de la paz. Su intenso compromiso de reducción de costes
llevó a una gran cantidad de inventos técnicos y de negocio, incluyendo
un sistema de franquicias que estableció un concesionario en cada ciudad de EE. UU. y Canadá y en las principales ciudades de seis continentes.
Ford legó gran parte de su inmensa fortuna a la Fundación Ford, pero también se aseguró de que su familia controlase la compañía permanentemente.
Tras graduarse en 1855, Gustavo
Eiffel comenzó a trabajar para una empresa de equipos de
ferrocarriles franceses, antes de fundar su propia
empresa, Eiffel et Cie, una empresa que rápidamente
alcanzó prestigio internacionalmente por su forma de
trabajar el hierro y su aplicación en grandes obras
públicas.
Su primera gran obra fue en 1877
(antes había ya aportado notables soluciones innovadoras
en diferentes puentes y pasos elevados que en la época
eran de una construcción realmente compleja) fue un
puente sobre el río Duero que unía (y une) las
localidades de Porto y Gaia, en Portugal, un impresionante
viaducto de 160 metros de longitud, aunque sin la menor
duda su obra cumbre fue la Torre Eiffel de París.
Gustavo Eiffel fallecería el 27 de
septiembre de 1923, a la edad de 91 años, y sería
enterrado en la localidad en la que residía, Levallois-Perret,
localidad limítrofe con París.
Hijo de Samuel Ogden Edison, Jr. (1804–1896) y Nancy Matthews Elliott (1810–1871), sus familiares emigraron de Ámsterdam
en la década de 1831 y se establecieron en el río Passaic, en Nueva
Jersey. John Edison, el abuelo del inventor, se alistó en el bando de
los británicos durante la Guerra de Independencia
y, a final de la misma, tuvo que refugiarse en Nueva Escocia. Después
de un tiempo se trasladó a Canadá para residir en Bangham, en la zona
del lago Erie.
Cuando estalló la rebelión canadiense en el año de 1837, Samuel Edison
(padre del inventor) se unió a los insurgentes. Una vez más la familia
se vio obligada a huir a los Estados Unidos.
el 21 de octubre de 1879
una lámpara práctica y viable, que lució durante 48 horas
ininterrumpidas, sin embargo el invento había sido desarrollado
primeramente por Humphry Davy y perfeccionado por Warren de la Rue.
El 27 de enero de 1880 le fue concedida la patente, con el número
285.898. Otros inventores también habían desarrollado modelos que
funcionaban en laboratorio, incluyendo a Joseph Swan, Henry Woodward, Mathew Evans, James Bowman Lindsay, William Sawyer y Humphry Davy.1
Minoru Yamasaki (山崎實, Yamasaki Minoru, 1 de diciembre de 1912 - 6 de febrero de 1986) fue un arquitecto estadounidense, conocido por haber diseñado las Torres Gemelas, los edificios 1 y 2 del World Trade Center. Yamasaki fue uno de los arquitectos más prominentes del siglo XX. Junto con el arquitecto Edward Durell Stone es considerado como uno de los más grandes practicantes del "modernismo romántico" y del neoformalismo en la arquitectura.
El inventor del tornillo
fue el griego Arquitas de Tarento (430-360 a.C.), al el
se debe también el invento de la polea. Arquímedes
(287-212 a.C.) perfeccionó el tornillo y lo llego a
utilizar para elevar agua. También fue Arquímedes el
que invento el tornillo sin fin.
El tornillo va unido por lo general con una
rosca, en épocas antiguas era complicadisimo el tema ya que
había que buscar la rosca que coincidiera con el tornillo,
debido a que no todas eran iguales, es mas eran muy diferentes.
En el siglo pasado esto se fue aplacando, hasta que en 1841 el
ingles Joseph Whitworth (1803-1887) sugirió un paso de rosca
universal para todos los tornillos fabricados en cualquier parte,
y esta iniciativa fue adoptada con el tiempo.
En esta especialidad se dará a conocer las formas de uso de las maquinas y las función que tiene cada una de ellas.
Habilidades :
.-Ser responsable con las ordenes de trabajo del profesor.
.-Ser dedicado en el trabajo entregado.
.-Tener buen pulso para el dibujo y detallado.
.-Ser limpio en el trabajo mientras se realiza.
.-Ser rapido en el trabajo,pero con un buen trabajo (eficasmente).
Bueno esta especialidad se vieron todo tipo de
maquinas industriales que nos sirven para la construcción de piezas y
artefactos de metal y plástico ya sea d distintas formas y tamaños, estas
maquinas facilitan cada vez mejor la forma de trabajo en los talleres
Preguntas: Marcos Ponce: ¿Qué te pareció la especialidad? R:Es una muy buena especialidad ya que
cuenta con una gran infraestructura laboral y fácil de trabajar. ¿Qué
elementos positivos destaca de la visita? R:Esta
especialidad cuenta con una buena y breve explicación de como se trabaja con
las maquinas de las especialidad . ¿Que no te
gusto de la visita? R: No me gusto
la limpieza del lugar de la especialidad. Lorenzo
Steek: ¿Qué te
pareció la especialidad? R: No me
gusto ya que no soy de trabajar con maquinas grandes y soy flojo. ¿Qué
elementos positivos destaca de la visita? R: Los
elementos positivos fueron que tuvieron una buena explicación y orden de
recorrido . ¿Que
no te gusto de la visita? R: Que los
lugares de trabajo son muy sucios y mucho trabajo.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
•Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
•Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo
taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;
•Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;
•Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;
•Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;
•Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;
•Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;
•Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;
•Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;
•Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;
•Manejar
y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de
instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e
instalaciones;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
Glosario:
Acoplamiento: . Unión de dos piezas o cuerpos que se ajustan perfectamente
Rectificado:es una máquina herramienta, utilizada para realizar mecanizados por abrasión, con mayor precisión dimensional y menores rugosidades que en el mecanizado por arranque de viruta.
Fresado: Consiste principalmente en el corte del material que
se mecaniza con una herramienta rotativa de varios filos, que se llaman
dientes, labios o plaquitas de metal duro, que ejecuta movimientos de
avance programados de la mesa de trabajo en casi cualquier dirección de
los tres ejes posibles en los que se puede desplazar la mesa donde va
fijada la pieza que se mecaniza.
Diagrama:Representación gráfica de las variaciones de un fenómeno, de una serie
de datos o de las relaciones que tienen los elementos de un conjunto
Legislación:Conjunto de leyes por las cuales se gobierna un estado o se regula una materia determinada
.gif)
